Description
Perkembangan sosial emosional merupakan salah satu aspekpenting dalam pembentukan karakter anak usia dini ini. Buku ini mengulas konsep, prinsip, serta implementasi pembelajaran proyek sains sebagai pendekatan yang mampu menghadirkan pengalaman belajar aktif, kolaboratif, dan bermakna bagi anak. Melalui pembahasan yang didukung kajian teoritis dan praktik pembelajaran di lingkungan pendidikan anak usia dini, buku ini menunjukkan bagaimana kegiatan proyek sains dapat mendorong tumbuhnya kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, bertanggung jawab, mengelola emosi, serta memecahkan masalah secara kreatif. Selain menguraikan faktor pendukung dan tantangan pelaksanaannya, buku ini juga menyajikan berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh pendidik untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, akademisi, pemerhati pendidikan, serta siapa pun yang memiliki perhatian terhadap peningkatan mutu pendidikan anak usia dini.
